Padres y profesores del Colegio Público de Sarriguren lanzan una petición online contra la separación de los modelos lingüísticos

La petición dirigida al Director General de Educación pide desautorizar al Director del centro escolar.

Un grupo de padres y profesores de alumnos del Colegio Público de Sarriguren se quejan de que los alumnos de los modelos A y G vayan a ser separados el año que viene de los alumnos del modelo D.

Este grupo de padres y profesores han lanzado una petición online a través de la plataforma change.org donde muestran su disconformidad con que alumnos del modelo A (enseñanza en castellano con asignatura de euskera) y el modelo G (enseñanza sólo en castellano) se sitúen en el nuevo edificio que se está construyendo en el colegio y queden aislados de sus compañeros del modelo D (enseñanza en euskera con asignatura de castellano).

Por eso, a través de esta petición que de momento ha recibido más de 300 apoyos, solicitan  “el amparo del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, que debe desautorizar la decisión del Director del centro Ángel Goñi, y  adoptar alguna de las alternativas presentadas que garantizan el uso eficiente de las instalaciones disponibles para todos los niños y niñas del CP Sarriguren IP”.

colegio_sarriguren_lateralA continuación reproducimos el texto de la petición que busca recibir el apoyo de todas las personas que estén de acuerdo con lo que plantean de cara al curso que viene.

Aseguren una distribución eficiente de las aulas en el CP Sarriguren IP. Amparen a nuestros niños frente a la decisión unilateral del Director del colegio de embutirlos en un edificio en construcción (¡aunque existan aulas vacías ya construidas!)

El CP Sarriguren IP es el mayor colegio público de Navarra. En el curso 2015/2016 acogerá a más de 1200 niños de infantil y primaria. De ellos más de 600 tendrán 5 años o menos cuando empiece el curso. Más de 200 serán nuevos alumnos de 3 años. Ante la evidencia de que 215 niños nuevos no cabían en un centro que continuamente ha sufrido obras de ampliación desde su apertura, el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, decidió construir 9 aulas de infantil, que formarían parte del futuro nuevo colegio de Sarriguren (una promesa incumplida desde hace años). Todo esto es bien conocido de la sociedad navarra puesto que los padres y profesores llevamos años de movilizaciones.( 2012,  2013,  2014, 2015…)

Pero 215 niños nuevos no caben en 9 aulas, se necesitan un mínimo de 10. Así que con las obras iniciadas, se modificó el proyecto: se quitaron los despachos de profesores  y se sacaron dos aulas nuevas de dónde no las había. ¡Ya cabemos todos y hasta tenemos aula de desdoble!….¿o no?. Pues no.

El Director del colegio, Ángel Goñi Rivas, ha decidido unilateralmente embutir a todos los alumnos de infantil de uno de los modelos lingüísticos en el edificio en construcción. Ángel Goñi ha comunicado con fecha 26 de junio que  serán 4 grupos de 3 años,  4 grupos de 4 años y  3 grupos de 5 años, los que ocupen el nuevo edificio cuando se termine.  La suma total es de 11 aulas ¡11!. Su comunicado no explica cómo ni dónde se realizarán los desdobles de religión ni de euskera, ni las clases de música o dónde se ubicarán la logopeda, la trabajadora social y otro profesorado de apoyo, puesto no existen espacios para poder realizar desdobles, ni despachos, ni sala de profesores, ni lugar para llevar a cabo sesiones de refuerzo en el edificio en construcción. El profesorado unánimemente ha catalogado la decisión de inviable y así se lo ha comunicado al Director por escrito.

La decisión del Director deja en el edificio actual no menos de 5 aulas  vacías ¡vacías!. El curso 2015/2016 ocuparán el edificio actual 16 grupos de infantil y 26 de primaria en unas instalaciones que en el curso 2014/2015 han dado cabida  a 47 grupos.  Ángel Goñi debe tener poderosas razones que justifiquen esta decisión, pero deben ser a la vez inconfesables puesto que no ha compartido su razonamiento ni con el Claustro de profesores, ni con la Comisión Pedagógica del Centro, ni con el Consejo Escolar, ni con la APYMA. No se puede comprender desde ningún punto de vista que un colegio que lleva sufriendo falta de espacio desde su nacimiento se permita el lujo de dejar aulas vacías en un edificio.

colegio_publico_patioPadres y profesores venimos proponiendo soluciones alternativas que hacen uso de todos los espacios disponibles, hasta la última esquina, y hacen posible la complicada logística de comedor, siestas y extra-escolares. Queremos evitar el trasiego de niños pequeños entre edificios que están en obras. Y también venimos advirtiendo que un reparto de los espacios disponibles basado exclusivamente en el modelo lingüístico es insuficiente para las necesidades presentes y futuras de los niños de Sarriguren.

La asignación de espacios corresponde al Director. Con la llamada “Ley Wert” ni padres ni profesores podemos modificar la decisión del Director. Por eso los firmantes de esta petición solicitamos el amparo del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, que debe desautorizar la decisión del Director del centro Ángel Goñi, y  adoptar alguna de las alternativas presentadas que garantizan el uso eficiente de las instalaciones disponibles para todos los niños y niñas del CP Sarriguren IP.

Los interesados pueden firmar la petición accediendo a esta campaña en change.org

11 comentarios en Padres y profesores del Colegio Público de Sarriguren lanzan una petición online contra la separación de los modelos lingüísticos

  1. madre dice:

    No a la segregación Señor Alcalde/alkatea! No a la segregación Señor Alcalde/alkatea! No a la segregación Señor Alcalde/alkatea! No a la segregación Señor Alcalde/alkatea! No a la segregación Señor Alcalde/alkatea! No a la segregación Señor Alcalde/alkatea!

    Recomendable que se lo lean, antes de “echar balones fuera”. Asuman su parte de culpa. Nos sentimos muy engañados señor Alcalde/alkatea.

    http://www.vivirensarriguren.com/en-defensa-de-la-convivencia-y-de-la-integracion-linguistica-en-el-colegio-publico-de-sarriguren/

     
  2. @@@@ dice:

    Y da la casualidad q la solución q dicen dar es q se lleve al nuevo centro al modelo d y eso no es segregar no??ja ja ja

     
    • padre dice:

      parece que no has leído la noticia, la solución es enviar menos niños para que haya clases de desdoble, ¿te parece bien que los niños de 3 años con esa propuesta se tengan que desplazar en invierno para hacer euskera, religión o actividades extraescolares? la propuesta de los padres modelo A/G soluciona esto enviando niños modelo D porque son menos dejando dos aulas de desdoble y así no se tienen que desplazar
      en todo momento los padres del modelo A/G están luchando a la vez por la no segregación ni separación por modelos lingüísticos

       
    • MENDI dice:

      No, no te has preocupado en analizar el problema, ni en leer la noticia, ni en nada, hasta los profesores de infantil incluidos los del modelo D (repito, los del modelo D) están en desacuerdo con la medida, no se si tienes hijos de 3, 4 o 5 años, ¿te gustaría que un hijo tuyo en invierno tuviese que salir del edificio para ir a euskera, actividades extraescolares o religión? ¿ de 4 a 20 veces por semana?
      la propuesta de los padres del modelo A/G solución a esto.

       
  3. padre dice:

    Lo peor de todo es que va a haber niños de 3, 4 y 5 años en un edificio en el cual no tienen aulas de desdoble y no podrán cursar ni religión ni euskera ni actividades extraescolares y para ello se tienen que desplazar andando al otro edificio (el viejo) mientras que en el antiguo edificio hay 6 clases libres!!!! repito niños de tres años, en invierno, lloviendo, con frío, etc, etc ¿la dirección ha pensado en esto? ¿están orgullosos? la propuesta de los padres es muchísimo más coherente y deja aulas de desdoble en el edificio nuevo de tal forma que los niños no se tienen que desplazar.
    Me parece un error, y sobre todo cuando los padres del modelo A/G han hecho una propuesta, la Dirección la ha escuchado pero no ha querido rectificar y eso que ha reconocido que era la mejor propuesta que había recibido, estamos hablando de niños pequeños, no de otra cosa, y hay que pensar en ellos, no enrocarse en una decisión que todos vemos (incluso los profesores del modelo D) que es totalmente errónea y que solamente perjudica a los niños, y encima no beneficia a nadie.
    en fin, por favor Sr. Director rectifique, nunca es demasiado tarde

     
  4. patricia dice:

    Me gustaría corregirte primero en una cosa, Padre:
    es muy grave que digas que va a haber 6 “clases libres” en el edificio actual. La gente pensará que nos sobra sitio y todo. La gente no sabe o no lee, que durante este curso pasado no ha existido biblioteca (se usaba para clases de religión) , no ha habido aula de música (se usaba la sala de usos múltiples, y nunca mejor dicho lo de usos múltiples), no ha habido sala de fisio (se usaba la sala de la apyma), etc etc etc
    Por otro lado y respecto al tema del escrito citado y su recogida de firmas, no estoy totalmente de acuerdo…lo que sí hay que seguir denunciando es que la escuela.nueva no estará hecha para el curso que viene (ya veremos si está para el curso 2016-2017), que esta tendría que haber estado construida para este curso pasado (o por lo menos la primera fase) y que todo esto es gracias a nuestro queridísimo equipo de Educación. Y que todos los problemas que van surgiendo en nuestra escuela es gracias a su buena labor durante estos años.
    Bravo. lo han conseguido. destruyendo la educación pública.

     
  5. No entiendo dice:

    Ya voy entendiendo leyendo estos nuevos comentarios. No es que los padres se a is unos pesados, no es x que prótesteis por todo (más aulas, otro cole, no esto no que no me gusta, …)Lo que paaa es que se os encogen los niños cuando llueve no? hombre por Dios si es que ya vale! Que aburris mucho al resto de vecinos todo el día protestando!
    Ahora la excusa es que tengan que ir de un edificio a otro en invierno. . Y qué? En casa los teneis en una burbuja o sois de los que van a itaroa a pasear para que el niño ni se manche ni se moje?ahora serio

     
  6. DsaRRi dice:

    Aquí no se va a parar hasta que no se consiga un colegio de modelo D, una Ikastola, es lo que hay, ese es el objetivo y ahora que parece que cambian las tornas políticamente hablando ya podéis prepararos para una explosión lingüística a favor del euskera, así se empezó en Cataluña con la inmersión lingüística y el adoctrinamiento en los colegios por parte de partidos de índole nacionalista, es un proceso lento ya que tiene que pasar varias generaciones, pero es muy muy efectivo, hoy en día en Cataluña es prácticamente imposible estudiar en castellano (educación pública) y a día de hoy una gran parte de la población de Cataluña es nacionalista ya que se lo han inculcado desde pequeñitos. Aquí siempre se ha querido seguir esos pasos por parte de un colectivo euskaldun que ansían ese modelo educativo y excluyente, desgraciadamente este tipo de personas son las que más ruido hacen y las que más se mueven, y aunque estén siempre omnipresentes en todo tipo de asociaciones, Apymas, delegaciones vecinales y todo tipo de grupos reivindicativos, siempre tiñendo todo con ese colorcillo euskaldun, un letrero, una pancarta, unas palabras, una canción etc etc… Ahora la cosa cambia, ya veremos como acaba el tema. Si quieres que la población piense poco y en una dirección hay que adoctrinarlos desde pequeñitos, una parte de la población a cambiado su voto, enrabietados y con razón, no lo niego, asqueados de una clase política a la que había que despojar hasta del ultimo puto céntimo que chupan del erario público, carentes de la mínima honradez, no hablo de ideologías ni principios ni nada de eso, tan solo de honradez y honestidad. El caso es que la suma del resto desbanca a “los otros” del poder es lo que ha pasado en todo el país y veremos como sale este experimento, yo, lo confieso, siempre he votado para que no gobiernen los “partidos euskaldunes” por decirlo suavemente y no por el euskera precisamente. Nunca he visto un partido con el que me sienta identificado ya no al 100% porque seria imposible pero si al menos a un 70%.
    Ya sé que me vais a decir que todo esto no viene al tema y tal, pero yo si pienso que viene al tema, es más, estoy seguro que en el fondo subyace todo esto que he dicho. Ahora me lloverán unos cuantos mensajes dándome estopa, pero igual que ellos están siempre con la misma matraca desde hace muchos muchos años yo también tengo derecho a expresar lo que pienso de vez en cuando..

    Yo no estoy ni a favor ni en contra del euskera pero como no lo estoy del ingles ni de cualquier otro idioma. Para mi, es más importante y útil el ingles que el euskera, pero respeto el euskera y entiendo que hay una demanda y hay que darle salida.

    En Sarriguren no lo podían haber hecho peor, medios insuficientes a todas luces, ni guarderías ni colegios, de instituto mejor no hablamos. Se les ha ido de las manos totalmente, si sumamos la crisis (significado: bancos y políticos corruptos y chorizos hasta la médula) no hay un euro ni ganas de invertir en Sarriguren.

    Volviendo al tema, detrás de estas cosas del colegio siempre están los mismos y lo que es peor siempre con el mismo deseo de tener SU colegio en euskera, con SU gente y enseñar las cosas a SU manera…

    Por eso, aunque me den bastante asco (y ahora más) seguiré votando a los otros para que no gobiernen estos y sino tiempo al tiempo…

    Saludos…

     
    • skk dice:

      No compares cataluña con Navarra. Nada que ver.
      Y sé de lo que hablo, posiblemente más que tu.
      Amén de que no es cierto todo lo que dices :)

       
      • china dice:

        Cataluña así empezó, has vivido allí? Sabes de q va aquello??? Adoctrinamiento? Si, eres el único con criterio. Los demás no, no pensamos, somos ovejas que nos dejamos llevar.
        No entiendo, para evitar segregación no llevamos a un modelo lingüístico al edificio , llevamos al otro…así los niños se mojan, sí, pero menos niños, mmmm, como no se pensar no se me ocurre mejor solución. Gracias por ilustrarme. Ahora no me acuerdo de cual es el problema del cole de sarriguren, si le sobran aulas!!!!!A si, les hacen falta paraguas a unos cuantos, pero pocos, los q menos… Eso si, ya tengo claro a quién votar en las siguientes elecciones.

         
        • skk dice:

          Es mezclar temas. Una cosa es el problema del colegio, y otra sacar a la palestra otras cosas. Y sí, sé de lo que hablo. De adoctrinamiento, lo justito, por no decir nulo.
          La moda ‘independencia’ es de hace 5/10 años. Todos entienden el catalán ( su similitud ayuda ) y todos las personas de los ultimos 25 años han estudiado en catalan como lengua mayoritaria. Y no pasa absolutamente nada.

          He estudiado en varios centros, y salvo en primaria(egb) (pq ni me acuerdo) en institutos y estudios superiores, he hablado castellano en clase. ( y ya te digo que he compartido en clase con más “españolitos/fachitas(que aqui no hay)” que con “hippies/Catalanistas(el equivalente/similar a “euskaldun”

          Si un examen o la teoría o la lectura era en catalán nos era indiferente.

          El idioma no es una barrera, es cultura. aunque sea minoritario.

          Y allí, en % hay mas personas castellanos parlantes que catalano parlantes. y mas en ultimos años con imigración.
          Nosotros lo llamamos lengua materna. “Lo que hablas en casa”. Todos entienden todo. pero luego cada uno hablo que le da la gana. y 0 problemas. (obviamente haters hay en todos sitios )

          No es comparable, para nada, ni hay tantos problemas. toda la tonteria de anticatalán, y independencia (ambos lados) es muy reciente.

           

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